Contenidos 2017
En D+i intercambiamos Experiencias inclusivas en voz alta

En D+i intercambiamos Experiencias inclusivas en voz alta

Por la tarde, el 10 de junio, nos sentaremos todos en la cantina de Etopia, sin tarimas ni proyecciones, en ambiente desenfadado y pasándonos el micro de mano en mano para contar a los demás nuestras Experiencias con la divulgación científica inclusiva. ‘Todos incluidos’: profesores y alumnos de FP Básica y del Programa de Mejora...
CONVOCATORIA ABIERTA DE PROYECTOS D+I TOP

CONVOCATORIA ABIERTA DE PROYECTOS D+I TOP

La Fundación Zaragoza Ciudad del Conocimiento, en colaboración con Ibercaja Obra Social y la empresa Rafer, lanza la convocatoria de proyectos de divulgación de la ciencia Divulgación Innovadora También para Otros Públicos. D+i TOP se propone impulsar una divulgación de la ciencia inclusiva, orientada a la integración social. Hasta el 25 de septiembre permanecerá abierto...
Enseñar ciencia y tecnología a chicos y chicas en igualdad

Enseñar ciencia y tecnología a chicos y chicas en igualdad

“Los grandes retos del futuro pasan por una ingeniería más humanística, más femenina también. Porque necesitamos otras miradas”. Es lo que piensa Digna Couso, directora del Centro de Investigación para la Educación Científica y Matemática de la Universitat Autònoma de Barcelona. Dado que las mujeres no están, en su opinión, representadas en la tecnología y...
Código Sapiens. Un aluvión de ideas sobre el origen del lenguaje

Código Sapiens. Un aluvión de ideas sobre el origen del lenguaje

Un discurshow de Xurxo Mariño y Vicente Mohedano. ¿Hay algo mejor para concluir un encuentro de debate y formación en divulgación científica? Acuñaron el término discurshow para referirse a sus divertidas conferencias teatralizadas sobre temas de ciencia. La divulgación más innovadora. Y la más efectiva. Código Sapiens: puro espectáculo sobre el escenario de Etopia con...
¿Y si cambiamos de sitio para divulgar?

¿Y si cambiamos de sitio para divulgar?

Si hay públicos que nunca participan en nuestras actividades de divulgación científica, si hay sectores de la población a los que no solemos tener enfrente, ¿por qué no vamos a buscarlos?; una vez identificados, ¿por qué no cargamos con el escenario y el patio de butacas de la divulgación y los llevamos hasta ellos? Sabemos...
Lo que más enseña es lo cotidiano, lo que se puede tocar y sentir

Lo que más enseña es lo cotidiano, lo que se puede tocar y sentir

Este año, en D+i, vamos a aprender cómo se diseña una actividad de divulgación científica para todos los públicos, para que puedan disfrutar de ella, al mismo tiempo, personas con diferentes capacidades cognitivas. ¿Empezamos? Santi Herrero, químico en la Complutense, y Juan Miguel Fernández, director del Colegio de Educación Especial Estudio3-Afanias de Madrid, ambos enfrascados...